Не смотря на то, что страны постсоветского пространства стремятся присоединиться к Болонскому процессу, система образования в России, Украине и странах Европы и США несколько разнится. Наиболее ярко это проявляется в организации системы послевузовского образования.

Послевузовское образование само по себе предполагает индивидуальную научную и исследовательскую деятельность, по результатам которой присуждается то или иное научное звание. В советской системе таких званий было два: кандидат и доктор наук. Собственно научное звание – доктор наук предполагало глубокую исследовательскую деятельность и разработку некоторых новшеств. Для получения степени кандидата новых граней в науке открывать не требовалось.

В Европе же и США эта система организована иначе. Степень бакалавра здесь считается законченным высшим образованием и, в то время как у нас бакалавр – это всего лишь ступень к специалисту, то в европейских странах, бакалавр, который работает над дипломом магистра, уже занимается послевузовским образованием. В Великобритании, например, есть всего две ученые степени: Мастер Философии и Доктор философии. Студент, у которого есть звание бакалавра, и, если он приступил к выполнению магистерской работы считается Мастером философии. В случае удачного завершения исследования, он становится Доктором Философии.

В США такое разделение ещё сложнее. Если любой английский бакалавр может приступить к работе над диссертацией (магистерской работой), то американские бакалавры обязаны иметь высокие балы по профилирующим дисциплинам, а в некоторых случаях и опыт следовательской работы или научные публикации. Также желательны рекомендации преподавательского состава. Студент, который считает, что он способен написать работу подает специальное заявление о намерениях и приступает (лишь в некоторых университетах). Если исследование окончено, но диссертация не предоставлена, то студент получает звание мастера или кандидата философии. Если же работа готова и принята, то, в зависимости от специализации, кандидату присваивается звание Доктора.

То есть разница вполне очевидна, в России и Украине для получения звания необходимо довести работу до конца, в европейских же странах, считают, что человек. Такое исследование начавший, уже достоин звания Мастера. Возможно, это всего лишь разница менталитетов, но именно поэтому, вероятно, всегда по всему миру советское образование считалось наиболее фундаментальным, а специалисты ценились.

Автор: Петровская Анна